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Vygotsky 認知發展論
Vygotsky 蘇聯心理學家
Vygotsky 與 Piaget 觀點相異
1.社會文化影響認知發展
2.認知思維與語言發展關係密切
3.自我中心語言(egocentric speech) 有助於認知發展
4."ZPD "可能發展區或稱近側發展區---->此理論很讚!
5."Scaffolding " 鷹架作用---->這個是考驗老師的功夫

Vygotsky 理論之教育意涵
1.教育最佳效果在"ZPD "
2.適時輔導學生是教學不二法門

Vygotsky 理論之限制
1."ZPD "界線如何認定?--->哇哩咧~阿災
2.不同科目的學習"ZPD "要如何確定?--->好問題
3.如何針對學生在智力.性向.性格等個別差異
而認定他們的"ZPD "再分別給予適當輔導?--->ㄎㄎ
*******************************************老師能適時輔導學生
對學生絕對有正面效果
但是如果老師也有需要被輔導的時候
誰知道~
ㄌㄧㄣ老師咧~~