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現在是半夜3點31分
為了新加坡訪問團
熬夜做了講義~我真是瘋了
~~其實是自己很愛這首歌!

六朝本情色 人名自可循
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仔細聆聽後


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開門見山破題 抒情結尾
【2007/03/20聯合報】
1.
國中基測作文今年要列入計分，讓應屆國中畢業生很緊張。彰化縣大村國中老師徐平珍表示，學生要記住寫作文時要保持冷靜、要有自信心，才能揮灑自如。
徐平珍說，考生應先上師大心測中心設置的國中基測網站 (http://www.bctest.ntnu.edu.tw/)了解基測寫作測驗的相關規定及格式。包括基測各級分的範文、寫作評分規準、常見問題、專用答案紙樣張、去年試辦的樣卷等。這些基本框架，雖然老師在課堂上都會說明，但有時會掛一漏萬，或者學生未能專心聽講，建議學生還是自己上網去看一遍，才比較有印象。

好文章 不離題、把握真善美
【2007/03/16聯合報】

新竹縣寶山國中老師何美慧表示，寫作文若能掌握「真善美」三大要素，自然可以寫出好文章。
何美慧說，她一再告訴學生，寫作一定要寫真心話，要寫真正發生在自己身上的事，這其實也就是一種公民訓練，要求學生不要撒謊，說真話。寫作時只要清楚地表達想要說的故事，把事件過程寫清楚。如果要作假，很容易從字裡行間看出來。

強記好句子 善用成語修飾
【2007/03/15聯合報】

要想寫出好文章，需要靠平時的訓練，沒有速成方法、不可能一蹴可幾。彰化縣溪湖國中老師許淑子表示，學生要養成練習替換詞語、成語的習慣，豐富辭彙後才能寫出精彩的文章。
許淑子說，如果沒有基礎，要想在考前數個月臨時抱佛腳，是絕對來不及的。寫作文時，能夠適當的運用成語，有助於增加文章的文采，更是拿高分的關鍵。

摘錄佳句 增強實力
【2007/03/14聯合報】

臺北縣新埔國中國文老師葉威鳳表示，訓練寫作能力，看學生的程度，循序漸進，從短篇文章開始，要先充分閱讀，才能寫出自己的想法。
葉威鳳說，訓練學生寫作，要看孩子的程度，要一步步引導，國一時，先在連絡簿上以小短文、小故事要求學生閱讀，接著要學生說出這個故事在說些什麼，要能夠準確說出文章的重點，才代表確實看懂了文字的敘述。

好用3招 漂亮結尾
【2007/03/10聯合報】

基測評分四大向度之一為結構完整，也就是說，要有頭有尾、前後呼應，有開頭不難，但適當的結尾就是考驗了。嘉義市南興國中老師莊淑翔教學生用「歸納法」、「抒發感想法」、及「自我期許法」，為文章漂亮結尾。
莊淑翔說，結尾的方式以「歸納法」最簡單，回頭把前面幾段寫了什麼，再總括、歸納一下，就是結尾了，要特別注意的是，不要重複前面使用的字詞，最好改用同義、但字面稍有不同的說法。

善用修辭三魔法 加分晉級
【2007/03/09聯合報】

適度地運用修辭，能讓一篇文章「加分晉級」，如原來四級分的文章在加強修辭後，能提升到五級分，原來五級分的則有機會拿六級滿分。臺北市實踐國中老師簡素蘭表示，可用類疊法、感官摹寫法、轉化與誇飾法，來呈現修辭的功力。
「類疊法」指的是同一個字詞語句的反覆使用。簡素蘭舉例說，如果主題在描寫春景，可以寫「春天是和風煦煦的季節，春天是萬紫千紅的季節，春天是攜友踏青的季節。」寫小雨時，可用「小雨在空中遊戲，小雨在屋頂唱歌，小雨在窗邊跳舞。」語詞的意象霎時就豐富了起來。

抒情文 心有所思而撰作
【2007/03/08聯合報】

屏東縣潮州國中老師潘文鶯表示，要寫好抒情文，第一步就是要去除「怕心」，然後在記敘文的基礎上，進一步發揮自己的情思，但應避免流於「為賦新詞強說愁」。
潘文鶯指出，不論是聽一首歌、看一場電影、聞一陣撲鼻花香……，在生活的周遭，經常有各種不同的感動；但現在學生寫作，動不動就想「抄」，一字不改地搬弄別人的文字，自己卻完全沒有體會，這樣不僅容易觸犯智慧財產權，也使自己在寫作思路上，得不到成長與進步。

論說文 三種結構加創意
【2007/03/07聯合報】

臺北市立士林國中老師張月娟表示，寫論說文最重要的是「結構」，學生至少要熟悉「總題分論法」、「先敘後議法」和「正反論法」等三種結構；其次要有創意，並能正確舉例、引用名言佳句，留意語氣要堅定。
張月娟說，「總題分論法」就是首段總論、破題或解釋題文，第二、三、四段闡述要點，第五段總結全文，呼應題目。例如羅家倫「運動家的風度」，先闡述運動的重要（總題），然後分論運動場上培養四種運動家風度（四段分論），最後提到運動家風度表現在人生上，就是積極進取光明正大的人生（結論）。其他如談選擇朋友（選擇朋友的標準作為分論）、感謝別人的辛勞（家人、朋友、陌生人作為三種分論）、耕耘與收穫（士、農、工、商作為四種分論）等，都適合用這種結構。

主題要新鮮
【2007/03/06聯合報】

苗栗縣竹南國中老師蔡娟娟表示，寫記敘文一定要找出最值得書寫的人、事、時、地、物，要看出別人看不見的新鮮，再用議論或抒情結尾；要注意旁枝末節要捨得放棄，才不會喧賓奪主，讓主角反而失去光彩。

描摹人物四心法
【2007/03/03聯合報】


活靈活現學測作文題常有「我最懷念的人」這類題目，但人物該如何描述呢？苗栗竹南國中老師陳漢璋教學生幾招描摹人物的好方法—電影拍攝法、氣味特徵法、對話法、此情此景法，包管能讓閱卷老師感到主角人物躍然紙上。

三舉例法 緊扣題旨
【2007/03/02聯合報】

學測作文要拿高分，文章長度起碼要六百字；但很多學生繞著主題原地打轉，文章就是鋪陳不開來，如果能夠適當舉例就很重要。台北市建成國中老師王慈惠建議學生可採用三套舉例法——實例、物例、故事例，緊扣題旨，層層推進，輕輕鬆鬆即可拿高分。

起手式三絕招 成功破題
【2007/03/01聯合報】


萬事起頭難，作文也如此；如果能成功破題，接下去就好寫了。台北市明湖國中老師施教麟教學生三招作文開頭的「起手式」——天花亂「最」法、故事開頭法、錦言名句開頭法，讓文章起頭不再是難事。

寫文章的時候，不要常常只用"個"當量詞，如果可以掌握更精準的用字，更加鍛鍊用字，文章會更好。


㊣詩詞中的量詞
1.勢分三足鼎，業復五（銖）錢。劉禹錫‧蜀先主廟